“学长，它为什么要30：0后是40：0呢？为什么不是45：0？”
“少年”明知故问再一次
声打断了他的话，这已经是第六次了，上课的时间才刚过去十五分钟。
教室再次陷入诡异地寂静，台上的人顿了一
，丝毫没有不耐烦，他不急不缓
：“这也是我接来要说的，网球的比分制……”
他在台上滔滔不绝地讲着，第一排的“少年”一只手托着腮，似笑非笑地看着站在讲台上的男人。
然而，台上的男人却目不斜视，认真地讲着课，甚至有些刻意地避开某人的
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