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可马上，刺耳的、如指甲抓挠黑板的声音再度响起。
这声音逼得杜明纳不得不尽快做决定。
“贾德。”
杜明纳一喊，贾德立刻停下，抬眸望着杜明纳，等待杜明纳的下一指示。
“我教你一点别的东西。”杜明纳定定神，快速说，“你现在放下你手中的写字板和木棍，跟我过来。”
多拉和泰特都看向了杜明纳。
两人显然也对杜明纳说的东西感兴趣，只是杜明纳只说教贾德，没说教他俩，他俩就怎么都不好开口问。
杜明纳暂时也没打算教他俩这些事。
泰特是肯定没机会学了，可能等杜明纳从系统中得到更多东西，杜明纳自己对这个世界的修炼体系有了更深的研究后，杜明纳会知道该怎么让超龄的人也学习，但现在不行。
至于多拉，则年纪还小一些，也能专心学习文化知识，杜明纳打算等多拉多接触一些基础知识，再带多拉启蒙。
他让放下东西的贾德起身，站到自己旁边，再问了一下多拉和泰特是否记得数字相关的文字，他随意指了几个字，问了问两人，确定两人都能回答上来，就留下作业，让两人继续联系写字。
还有他刻好的那块学生姓名识字表，他也简单地教了一下两人。
这个更好教。
他的固定学生们都记得大家先来后到的顺序，杜明纳写下的文字与文字之间又有明显间隔，多拉和泰特很快就记住了。
如果将单个文字从识字板中抽出，他俩可能还无法辨认，但像现在这样，他俩想弄错都不行。
杜明纳教他俩期间，贾德一直认真听着，但没发出声音。
杜明纳暗中留意了贾德的表情，将贾德的反应一一记在心里。
然后他拿着沙漏，带着贾德进入了教师办公室。
这里除了一开始准备的桌椅外，还摆放着几个做好的写字板，以及杜明纳今天准备好的、用来刻字的木板。
椅子只有一张。
杜明纳想了想，深觉自己需要再弄一张干草床垫。
至于现在嘛，他让贾德坐到椅子上。
贾德定定地看着他，没动。
杜明纳微微皱眉。
他放轻了声音。
“贾德，我等会儿要教你如何坐着去感知外界。如果你学会了，你的战斗力能得到很大提高。你坐在椅子上，才更方便我教你。”
贾德的年龄始终比他小。
直接坐地上又太冷，容易产生不适感。
不适，会让人很难进入状态。
所以杜明纳要让贾德坐椅子。
贾德这回眨了眨眼。
“你，是老师。”
杜明纳醒悟过来。
贾德这是在尊重自己？
他不由得再度查看了一下贾德的学生档案。
